Desenhos de estudantes da rede pública de ensino do DF viram azulejos decorativos em bancos de concreto da Água Mineral
Alunos da Escola Classe Basevi, de Sobradinho,
acompanharam, nesta terça-feira (16), a inauguração das obras no Parque
Nacional de Brasília
Por Ícaro Oliveira, Ascom/SEEDF
Alunos da EC Basevi Sobradinho visitaram os bancos decorados com azulejos e puderam ver obras dos 400 colegas de outras escolas públicas envolvidos no projeto | Foto: Jotta Casttro, Ascom/SEEDF.
“Eu desenhei dois passarinhos. Agora todo mundo de Brasília vai poder ver a
minha arte.” A frase da aluna Luíza Dornelas, de oito anos, da Escola Classe
(EC) Basevi, em Sobradinho, resume a emoção compartilhada por cerca de 400
estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal que tiveram seus
desenhos transformados em azulejos instalados em dez bancos de concreto
inaugurados nesta terça-feira (16), no Parque Nacional de Brasília, na
Água Mineral.
A ação integra o projeto Arte Integração e contou
com a participação de estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal,
em parceria com o Parque Nacional de Brasília e apoio da Secretaria de Cultura
e Economia Criativa do Distrito Federal (Secec-DF). Os bancos instalados no
Centro de Visitantes e na Ilha da Meditação transformam em patrimônio
permanente as obras produzidas pelos discentes durante oficinas realizadas em
dez escolas públicas.
“Eu fiz um bichinho com um olho vermelho”, contou
Natália da Silva Barbosa, de oito anos. Sem saber exatamente qual animal havia
desenhado, ela aguardava ansiosa para encontrar sua criação entre os painéis
instalados no parque.
As obras são resultado de dez oficinas de Painéis Criativos e Criação de Painéis em Azulejos, realizadas entre março e abril em escolas públicas de diferentes regiões administrativas do Distrito Federal. Os alunos participaram de atividades que estimularam a criatividade e a reflexão sobre o meio ambiente, especialmente sobre a fauna, a flora e os recursos hídricos do Cerrado.
Maria Eduarda Alves, Natália da Silva Barbosa e Luíza Dornelas
conheceram os bancos que receberam azulejos inspirados nos desenhos produzidos
durante as oficinas do projeto Arte Integração | Foto: Jotta Casttro,
Ascom/SEEDF.
Trabalho em etapas
Segundo a arte-educadora Carolina Melo, uma das
responsáveis pelas oficinas, o trabalho foi desenvolvido em duas etapas. Na
primeira, os estudantes criaram desenhos inspirados em elementos da natureza.
Na segunda, transformaram essas produções em composições adaptadas ao formato
dos azulejos.
“Fizemos uma sensibilização com temas relacionados
ao Cerrado, colocando os alunos em contato com a natureza ao redor da escola.
Também utilizamos músicas, sons de animais e imagens de plantas, peixes e
sementes como inspiração. A criação final foi totalmente deles”, explicou.
Após as oficinas, os desenhos foram levados para
uma azulejaria, onde artesãos produziram manualmente as peças que agora compõem
as dez instalações artísticas distribuídas entre o Centro de Visitantes e a
Ilha da Meditação.
Durante a inauguração dos bancos, a professora Carolina Melo relembrou
as etapas das oficinas realizadas nas escolas públicas | Foto: Jotta Casttro,
Ascom/SEEDF.
Os elementos decorativos representam o olhar das crianças sobre a natureza e
reforçam a importância da educação ambiental. As obras foram concebidas a
partir das produções dos alunos, com curadoria e concepção dos artistas Ligia
de Medeiros e Paulo Mac Dowell.
Para a estudante Maria Eduarda, de oito anos, a
experiência foi marcada pela oportunidade de desenhar e visitar um dos
principais espaços de preservação ambiental do Distrito Federal. “Eu desenhei
um passarinho pequeno. Estou achando tudo muito legal”, contou.
Arte Integração
O projeto Arte Integração promoveu a realização de
oficinas de Painéis Criativos e Criação de Painéis em Azulejos em dez unidades
escolares: Escola Classe (EC) 01 da Estrutural, EC Basevi de Sobradinho, Centro
de Ensino Fundamental (CEF) 02 do Guará, EC Granja do Torto, EC Vicente Pires,
CEF 02 de Planaltina, CEF 01 do Lago Norte, CEF Queima Lençol, CEF Incra 07 de
Brazlândia e Escola Parque (EP) 303/304 Norte. As oficinas tiveram como tema o
meio ambiente e a relação entre natureza e pertencimento.
Cada imagem apresentada nasceu do encontro entre a
imaginação das crianças e o mundo natural que as cerca, revelando percepções
genuínas que convidam à observação, à contemplação e à valorização da natureza
no cotidiano.
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